Lean | SOP - arbejdsbeskrivelser
Vi ser det ikke komme. Det, der starter som en simpel idé, bliver hurtigt en del af en strøm af kompleksitet. Før vi ved af det, fører alle de gode ideer til en form for lammelse. I dette indlæg vil jeg argumentere for, at tricket er at bruge ‘Standardarbejde’.
Arbejdsinstruktioner fortjener respekt, de kan forårsage store problemer. Eller hvis det implementeres korrekt, skal du øge din virksomheds ydeevne. Se hvordan her.
Mennesker lærer bedre når informationen er visuel. Faktisk er 90% af de oplysninger, der overføres til vores hjerne, visuelle. Når der tildeles nye opgaver og aktiviteter, er videoinstruktioner således blevet populære. Med denne artikel vil jeg gennemgå de 5 bedste optageværktøjer, som jeg er stødt på.
Proceskortlægning | SOP - arbejdsbeskrivelser
Hvorfor proceskortlægning skal ske i samarbejde Snarere end at vente, indtil dit forslag næsten er færdigt.
Vidste du, at folk kun husker 10% af det, de læste? Hvis du tilføjer billeder, fordobles det. Video og interaktion gør det endnu bedre. Denne artikel viser dig, hvordan du nemt laver visuelle arbejdsinstruktioner.
Find ud af, hvordan I laver arbejdsinstruktioner fra brancheeksperter. I denne artikel dækker vi en række forskellige metoder og nyttige tip.
Cases | SOP - arbejdsbeskrivelser
Casestudie om, hvordan Medicom Innovation Partner håndterer afvigelser og forandringsprocesser i praksis med fokus på involvering og læring.
Perspektiv | Processtyring | SOP - arbejdsbeskrivelser
Hvorfor investerer servicevirksomheder ikke i produktivitetsværktøjer – ligesom produktionsvirksomheder? Peter Drucker vurderede for ti år siden, at servicesektoren i dag er, hvor industrien var i 1900. Dette indlæg handler om, hvorfor og hvordan du kan starte.
Procesoptimering | SOP - arbejdsbeskrivelser
Møder og workshops er normerne for analyse, identifikation og beslutning om forbedringsinitiativer. Selvom de har deres styrker på teamniveau, viser de deres begrænsninger, når vi forsøger at forbedre tværfunktionelle forretningsprocesser.